Wajah Rosulullah

 

Berkata sayyidah Aisyah ra : “Wahai Rasulullah, betapa terangnya wajahmu”, cahaya Rasulullah shallallahu ‘alaihi wasallam berbeda dengan cahaya lampu yang mana cahaya lampu menyakitkan mata, namun cahaya Rasulullah shallallahu ‘alaihi wasallam tidak menyakitkan mata, sehingga Allah menamakan beliau sebagai “Siraajan Muniira” ( cahaya yang terang benderang).

Ketika seorang sahabat datang kepada salah seorang istri Rasulullah shallallahu ‘alaihi wasallam, sebagaimana yang terdapat dalam Fathul Bari sahabat tersebut berkata : “Wahai Ummul mu’minin, gambarkanlah kepadaku bagaimana indahnya wajah Rasulullah shallallahu ‘alaihi wasallam?”. Dan diriwayatkan oleh sayyidina Ali dalam menggambarkan keindahan wajah Rasulullah shallallahu ‘alaihi wasallam seakan matahari dan bulan beredar di wajah nabi Muhammad shallallahu ‘alaihi wasallam. Kemudian istri Rasulullah shallallahu ‘alaihi wasallam mengambil cermin dan berkata :

“jika engkau ingin melihat Rasulullah shallallahu ‘alaihi wasallam, lihatlah ke cermin ini”, maka sahabat tersebut melihat ke cermin itu namun yang telihat bukanlah wajahnya tapi wajah Rasulullah shallallahu ‘alaihi wasallam, sahabat tersebut kaget dan heran bagaimana cermin itu bisa memperlihatkan wajah sayyidina Muhammad shallallahu ‘alaihi wasallam.

Cermin itu dulu pernah digunakan untuk bercermin oleh Rasulullah shallallahu ‘alaihi wasallam, namun setelah itu cermin tersebut tidak mau menampakkan wajah lain selain wajah nabi Muhammad shallallahu ‘alaihi wasallam, bagaikan rekaman foto yang merekan wajah sayyidina Muhammad shallallahu ‘alaihi wasallam.

Wallahu`alam

Allahumma shalli alaa ruuhi sayyidina muhammadin fil arwah, wa 'ala Jasadihi filjasad, wa alaa Qabrihi filqubuur"
Artinya

(wahai Allah limpahkan shalawat pada Ruh Sayyidina Muhammad di alam arwah, dan limpahkan pula pada Jasadnya di alam Jasad, dan pada kuburnya di alam kubur

Read More

Kelas dan Objek

Buat dua kelas yaitu kelas Takaran sebagai Attribut dan kelas cobatakaran sebagai Method
==========================================================================
package javaapplication1;

public class Takaran {
public int ukuran;  //membuat variabel int bersifat public
public String pengukur;  //membuat variabel String bersifat public
public float isi;  //membuat variabel float bersifat public

public void set (int uk, String pengukuran){
    ukuran = uk; //variabel ukuran mengambil dari variabel public int ukuran, sedangkan uk dari int uk
    pengukur = pengukuran; //variabel ukuran mengambil dari variabel public String pengukur, sedangkan pengukur dari String pengukuran

};
public void kosongkan (){ // method yang digunakan untuk mengset agar variabel float isi = 0
    isi = 0;

};
public float mengisi (float tambahan){  //method untuk mengisi variabel float isi
    float sisa ;
    if (isi+tambahan>ukuran){ //jika isi + tambahan lebih dari ukuran
sisa = isi + tambahan -ukuran;   //maka sisa = isi + tambahan - ukuran
     if ( sisa<0 p=""> sisa=0;

isi = ukuran;
    }else{ //jika tidak, maka isi ditambah dengan nilai tambahan dan sisa=0
        isi +=tambahan;
        sisa =0;

    };
    return sisa;
}
public float tuang(int keluar){ //method untuk menuang/mengambil nilai float isi
    float dikeluarkan;// membuat variabel float dikeluarkan
    if ( isi> =keluar ) { // jika isi lebih dari sama dg keluar
        isi -= keluar; //isi dikurangi sama dg keluar;
        dikeluarkan = keluar;

    }else{
        dikeluarkan=isi;
        isi=0;

    };
    return dikeluarkan;

};
};
=========================================================================
package javaapplication1;

public class cobatakaran {
public static void main(String []args) {
    Takaran limaliter= new Takaran(); //membuat variabel takaran  limaliter
    limaliter.set(5, "Minyak"); // mengset variabel limaliter dg nilai int uk=5 dan String pengukuran = minyak
    System.out.println("objek takaran 1 yang baru dibuat :\n");
    System.out.println("kapasitas :"+limaliter.ukuran+"\n");
    System.out.println("terisi :"+limaliter.isi+"\n");
    System.out.println("----------------------------------\n");

    Takaran dualiter = new Takaran();//membuat variabel takaran  dualiter
    dualiter.set(2, "Minyak") ; // mengset variabel limaliter dg nilai int uk=5 dan String pengukuran = minyak
    System.out.println("obyek takaran 2 yg baru dibuat :\n");
    System.out.println("kapasitas : "+dualiter.ukuran+"\n");
    System.out.println("terisi :"+dualiter.isi+"\n");

    dualiter.mengisi (3);  //mengisi variabel 2 liter dg 3
    System.out.println("isi takaran ;\n");
    System.out.println("takaran 2 liter : "+dualiter.isi+"\n");
    System.out.println("takaran 5 liter : "+limaliter.isi+"\n");

    limaliter.mengisi(dualiter.tuang(2));//mengisi variabel 5 liter dari nilai variabel 2 liter
    System.out.println("isi takaran :\n");
    System.out.println("takaran 2 liter :"+dualiter.isi+"\n");
    System.out.println("takaran 5 liter :"+limaliter.isi+"\n");

    dualiter.mengisi(2);//mengisi variabel dua liter dg 2
    System.out.println("isi takaran :\n");
    System.out.println("takaran 2 liter :"+dualiter.isi+"\n");
    System.out.println("takaran 5 liter :"+limaliter.isi+"\n");

    limaliter.mengisi(dualiter.tuang(2));//mengisi variabel 5 liter dari nilai variabel 2 liter
    System.out.println("isi takaran :\n");
    System.out.println("takaran 2 liter :"+dualiter.isi+"\n");
    System.out.println("takaran 5 liter :"+limaliter.isi+"\n");

}
}
==========================================================================
Hasilnya sebagai berikut

objek takaran 1 yang baru dibuat :

kapasitas : 5

terisi : 0.0

-----------------------------------

objek takaran 2 yg baru dibuat :

kapasitas : 2

terisi : 0.0

isi takaran :

takaran 2 liter : 2.0

takaran 5 liter : 0.0

isi takaran :

takaran 2 liter : 0.0

takaran 5 liter : 2.0

isi takaran :

takaran 2 liter : 2.0

tekaran 5 liter : 2.0

isi takaran :

takaran 2 liter : 0.0

takaran 5 liter : 4.0

BUILD SUCCESSFUL (total time: 1 second)

Read More

Bahaya Tidur Dengan Keadaan Lampu Menyala [Buktikan]

 

sabda Nabi “Matikanlah lampu-lampu diwaktu malam jika kalian hendak tidur, dan tutuplah pintu-pintu, bejana serta makanan dan minuman kalian. (HR. Bukhari dan Muslim)

Banyak anggapan yang mengatakan bahwa tidur dengan lampu padam jauh lebih nyenyak. Namun ternyata lebih dari itu, tidur dengan lampu mati sangat baik buat kesehatan tubuh dan bisa mencegah beberapa penyakit serius seperti kanker payudara dan kanker prostat.

Tidur malam dalam kamar yang gelap benar-benar bermanfaat buat tubuh. Ahli biologi Joan Robert mengatakan tubuh baru bisa memproduksi hormon melatonin ketika tidak ada cahaya. Hormon ini adalah salah satu hormon kekebalan tubuh yang mampu memerangi dan mencegah berbagai penyakit termasuk kanker payudara dan kanker prostat.

Sayangnya, hormon melatonin ini tidak akan muncul jika orang tidur malam hari dengan lampu menyala. Adanya cahaya atau sinar membuat produksi hormon melatonin akan berhenti. Dengan mematikan lampu ketika tidur malam hari, bukan hanya menghemat energi tapi juga meningkatkan kesehatan tubuh. Maka itu tidur malam sambil nonton TV juga sangat tidak disarankan.

Praktisi kesehatan lainnya, Lynne Eldridge M.D yang juga penulis buku 'Avoiding Cancer One Day At A Time' juga menuliskan perempuan buta 80 persen lebih kecil terkena risiko kanker payudara dibanding rata-rata perempuan lain. Diduga faktor hormon melatonin yang banyak ditubuhnya karena penglihatan yang gelap membuatnya punya daya tahan tubuh yang lebih tinggi.

Pentingnya tidur malam hari dengan mematikan lampu baru-baru ini juga diteliti oleh para ilmuwan dari Inggris dan Israel. Peneliti menemukan ketika cahaya dihidupkan pada malam hari, bisa memicu ekspresi berlebihan dari sel-sel yang dikaitkan dengan pembentukan sel kanker. Para ilmuwan mengklaim jika seseorang terbangun di malam hari dan menyalakan lampu selama beberapa detik, maka bisa menyebabkan perubahan biologis yang mungkin mengarah ke kanker.

Jika pada penelitian sebelumnya tidur malam dengan lampu terang dikaitkan dengan peningkatan risiko kanker payudara dan kanker prostat. Maka pada penelitian terbaru ini menunjukkan paparan jangka pendek juga bisa dikaitkan dengan peningkatan risiko kanker.

"Orang-orang yang bangun di malam hari disarankan untuk tidak menyalakan lampu. Kami percaya bahwa setiap kali menyalakan cahaya buatan pada malam hari akan memiliki dampak pada jam biologis tubuh, karena ini adalah mekanisme yang sensitif," ujar Dr Rachel Ben-Sclomo dari University of Haifa.

Dr Rachel menambahkan bahwa ini adalah temuan terbaru dan masih sebatas penelitian pendahuluan. Namun kini ia dan tim tengah menganalisa wilayah ini secara lebih mendetail. Hasil ini juga telah dilaporkan dalam jurnal Cancer Genetics and Cytogenetics. Jadi, masih ingin tidur dengan lampu menyala?

Read More

Alasan Kenapa Wanita Berbaju Seksi Ada Yang Di Katakan Perempuan Murahan

Mata lelaki cenderung tak berkelip semasa dihadapkan tubuh wanita dalam balutan baju ketat, kecil, atau terbuka. Mereka mudah tergoda dengan penampilan seksi wanita. Tapi, tunggu dulu. Tergoda bukan bererti mereka tertarik untuk berhubungan serius.

Kajian terbaru di Amerika Serikat menguatkan hujah bahawa ketika lelaki melihat seorang wanita dalam pakaian yang seksi, fikirannya akan berkelana ke arah seks. lelaki akan menjadikan wanita sebagai objek hasrat, tanpa peduli dengan tingkat kecerdasannya.

Dalam kajian tersebut, sejumlah lelaki diperlihatkan siri gambar close up wanita yang fokus ke arah wajah. Sementara kumpulan lelaki lain diperlihatkan siri gambar wanita dengan citra sensual.

Semasa diperlihatkan gambar-gambar wanita berpakaian seksi, berlaku penurunan tahap aktiviti di bahagian otak yang bertanggung jawab terhadap cara pandang tentang seseorang. Fikiran lelaki membina kesepakatan bahawa wanita seksi cenderung tidak bijak,tidak bercita-cita, dan tidak ramah.


kajian serupa yang dilakukan Kurt Gray mengungkap bahawa lelaki menangkap gambaran wanita sensual sebagai seseorang yang berpengalaman soal perasaan, tapi tidak soal logik. Kajian yang diterbitkan dalam Jurnal Psikologi Sosial dan Kepribadian ini juga mengungkap bahawa lelaki memandang wanita dengan baju sopan sebagai peribadi yang kompeten, bijaksana, dan penuh logik.

Hasil kajian tersebut mungkin benar untuk beberapa lelaki. Namun, Kurt dan beberapa orang yang terlibat dalam kajian serupa berharap bahawa penemuan itu hanya mewakili beberapa kumpulan lelaki. Ingat pepatah: Jangan menilai seseorang dari kulitnya.

Read More

Benarkah surga dan neraka itu ada??

 

Sejak kecil kita telah disuguhkan dengan dalil dan hadits tentang gambaran surga dan neraka. Cerita dan pendeskripsian surga neraka jelas tergambarkan di Alquran serta Assunah. Di surga terdapat taman yang indah dibawahnya mengalir sungai-sungai, terdapat bidadari cantik yang siap menemani yang selalu perawan, disediakan berbagai macam kenikmatan yang tiada bandingnya didunia ini. Sebaliknya di neraka terdapat banyak binatang buas, api yang menyala-nyala yang panasnya berjuta kali lipat dari panas api di dunia. Itulah gambaran umum surga dan neraka.

Tapi benarkah surga dan neraka itu ada??

Disini kita akan menggali logika kita untuk menemukan jawaban itu. Sebelum kita melangkah kemasa depan tentang hakikat kedua tempat tersebut marilah kita menggunakan logika awal pengertian surga neraka versi dunia. Ketika seorang berbuat kebaikan secara otomatis hati jadi tenang, pikiran jernih dan lingkungan pun turut tersenyum. Tetapi ketika seorang berbuat jahat otomatis pula hati jadi gundah diliputi rasa takut walaupun kejahatan itu dilakukannya sendiri tanpa pengetahuan orang lain, perasaan panik meliputi, dan seakan dunia mengucilkan. Itulah dua contoh sederhana gambaran surga dan neraka versi dunia. Balasannya langsung terjadi tanpa menunggu kelak di akhirat.

Lalu bagaimana dengan balasan kubur/siksa kubur??

Siksa kubur dan nikmat kubur itu memang benar adanya. Di alam kubur manusia akan dibagi menjadi 5 kelas. Kelas pertama dihuni oleh orang-orang kafir, kelas kedua dihuni oleh orang-orang mukmin yang di dunia sering berbuat kejahatan, kelas ketiga dihuni oleh orang yang dimasa hidupnya antara kebaikan dan keburukan imbang. disana mereka ditentukan oleh amal kebaikan atau keburukan yang dikirimkan oleh amal perbuatan dunia yang dulu pernah ditinggalkan. Contohnya anak sholeh yang mau mendoakan, shodakoh jariyah, ilmu yang bermanfaat dan lain sebagainya. Kelas keempat dihuni oleh para wali kecil Allah, wali kecil ini semasa hidupnya tekun beribadah tapi jarang berkomunikasi dg orang lain.  Mereka cenderum hidup menyendiri dan menjauhkan diri dari kehidupan masyarakat. Kelas kelima dihuni oleh para wali besar, para ulama, para kyai dan para kekasih Allah. lalu dimanakah tempat ruh para nabi?? Allah menaruh ruh para nabi di langit. Semakin lama usia nabi hidup di dunia semakin tinggi pula tingkatan langitnya.

Kembali pada pembahasan.

Sebenarnya surga dan neraka versi akhirat masih sangat rahasia. Jika kita mau memikirkan secara dalam tentang gambaran kedua tempat itu, maka kita akan dapatkan suatu hal yang kurang logis. Saya katakan kurang logis dengan alasan akankah kelak kita dihidupkan dengan jasad serta model yang baru masih doyan makanan duniawi, akankah kita masih nafsu melihat kemolekan tubuh wanita secantik bidadari, akankah emas permata masih menarik perhatian kita di alam akhirat? Bukankah emas perak di dunia itu menarik perhatian karena mahalnya harga?? Apa bisa benda itu menyelamatkan manusia dari murka tuhan?? Lalu buat apa diakhirat kita diberi emas permata??

Allah menyuruh kita untuk beribadah dengan imbalan pahala dan surga, bagi yang menentang akan dapat dosa dan neraka. Pernahkah kita berfikir untuk apa tuhan memaksa kita beribadah??

Coba kita nalar.

Seorang ibu menyuruh anaknya bersekolah dengan iming-iming diberikan uang jajan dan kemanjaan serta kasih sayang. Kalau anaknya tidak mau sekolah maka ibu akan marah dan tidak akan memberikan uang jajan untuknya. Pernahkah anak itu berfikir buat apa dipaksa sekolah?? Biar pinter., lalu pinter buat apa?? Pasti ada tujuan lainkan.

Surga dan neraka itu bukan tujuan tapi sebuah hadiah kecil. Sekecil uang jajan yang dibandingkan dengan kesuksesan dunia ditambah kesuksesan akhirat.

Sangat tidak masuk akal jika surga dan neraka itu kekal. Yang kita tahu yang kekal itu hanyalah Allah yang maha kekal lagi maha merajai. kelak diakhir jaman seluruh manusia telah terbagi dikedua tempat. Cerita kehidupan dunia telah usai. Apakah tidak mungkin surga dan neraka ini akan dihapuskan juga? Allah menggantinya dengan cerita baru yang lebih panjang dari ini. Ingat Allah maha berkehendak. Dan sesungguhnya hanya kepada Allah lah segala sesuatu akan kembali.

Kita sebagai makhluk Allah tentunya akan kembali pada Allah bukan pada surga atau neraka.

Hanya Allah lah yang maha tahu.,

 kebenaran hanya milikNya. Dan kesalahan itu kesalahan penulis..

Read More

Ramalan jayabaya vs suku maya vs suku jawa vs Data Mining + Data Werehouse

Ada perbedaan mendasar antara ramalan suku Maya kuno dengan ramalan Jayabaya. Terutama dalam hal meode ramalannya. Perihal hasil ramalannya boleh dikatakan serupa, yaitu membahas tentang keadaan kemasyarakan pada masa-masa tertentu. Jaman akan terus mengalami perubahan. Tiap-tiap perubahan itu mempunyai karakter sendiri, sehingga sifat kepemiminan yang melekat pada tiap-tiap jaman juga berbeda. Meskipun istilahnya berbeda, namun substansinya bisa dianggap serupa. Metode ramalan Suku Maya Kuno diperoleh melalui pengamatan perilaku alam, terutama yang data utamanya didapatkan dari catatan-catatan astrologi. Pada kondisi posisi bintang tertentu akan berdampak pada keadaan tertentu. Umumnya kepemimpinannya masyarakat juga bisa dibaca dari tanda-tanda alam tersebut. Selain dengan posisi bintang, arah angin, posisi matahari, dan perilaku lainnya juga menjadi perhitungan. Sedangkan pada ramalan Jayabaya bukan seperi itu. Jayabaya melakukan peramalan berdasarkan ilmu ilmu yang dipelajari, dari para sesepuhnya, maupun dari hasil pencariannya hingga ke negeri-negeri jauh. Dari banyaknya ilmu yang dipelajari itu, Jayabaya mempunyai ilmu yang dijadikan basis peramalan. Ilmu tersebut adalah ilmu yang ketika diaplikasikan bisa membuat Jayabaya itu menjadi dua wujud. Wujud yang satu berada di dimensi sekarang, sedang wujud kedua berada pada dimensi masa depan. Ada dimensi kedua ini Jayabaya lalu bisa melihat apa yang telah terjadi di masa depan. Karena ia sendiri telah mengalami. Dari apa yang dialami itulah yang kemudian dituturkan, dan oleh masyarakat itu disebut sebagai ramalan atau jangka. Ketika menjelaskan apa yang dipaparkan di atas, Jayabaya juga mengatakan bahwa dia pernah mengalami “mati” beberapa kali. Di setiap kematiannya itu dia berada di jaman yang berbeda-beda. Jaman-jaman ini mempunyai karakter yang berbeda, baik keadaan masyarakatnya, kepemimpinannya, kesejahteraannya, dan sebagainya. Jaman-jaman itulah yang digambarkan sebagai jaman kaliyuga, kalabendu, kalasuba, dan sebagainya. Kepemimpinannya juga disebut beragam, ada satria pinandita, satria piningit, satria nglembara, dan sebagainya. Apa yang dialaminya itu merupakan pengalaman spiritual tingkat tinggi, yang mungkin hanya akan dialami oleh para pendaki spiritualitas seperti seorang yang bernama Jayabaya tersebut. Ilmu yang menghasilkan pengalaman seperti diceriterakan itu disebutnya sebagai ilmu dimensi. Ilmu ini menurut pengakuan Jayabaya berasal dari orang-orang Yunani, yang didapatkannya ketika ia berkelana keliling dunia dalam masa-masa pencariannya. Tentang hal ini, sejarah memang tidak pernah mencatat tentang apa yang dialami oleh Jayabaya. Bahkan pada dasarnya jayabaya adalah seorang petualang juga tidak pernah tercatat. Padahal, sebelum orang lain belajar ke luar negeri, Jayabaya telah belajar ke luar negeri. Ketika orang lain ke luar negeri hanya untuk berdagang, Jayabaya melakukannya untuk belajar. Beberapa negeri pernah dikunjungi, seperti India, Iran, Irak, Yunani, Turki. Di India ia mempelajari pokok-pokok ajaran agama Hindhu. Mulai dari ritualnya hingga Ia mempelajari falsafah-falsafahnya. Dari apa yang dipelajarinya itu diramu ulang untuk disesuaikan dengan karakter masyarakat Jawa. Tentu saja beliau sangat memahami dengan baik tentang kesamaannya dan perbedaannya ilmu-ilmu yang didapatkannya itu dengan ajaran Jawa. Di India itu juga ia mempelajari Budha. Bahkan menurut pengakuannya, Ia belajar Budha di India hingga mendapatkan pencerahan. Perihal pencerahan yang dialami dialami itu dituturkannya dengan bentuk gambaran bahwa alam semesta ini ada di genggaman tangan yang satu sedangkan dimensi waktu ada di genggaman tangan yang lain. Dan ketika dia menyadari bahwa ada ruang dan waktu di genggamannya, ternyata waktu dan ruang itu menjadi hancur. Setelah hancurnya ruang dan waktu itu ia menemukan sosok orang yang tidak ia kenal. Dari sosok itu ia menjadi mengetahui ada beberapa sisi yang memenuhi dimensi pencerahannya. Sisinya berbeda-beda tetapi tetap pada satu. Setelah sadar dari situ, atau setelah kejadian itu, ia menjadi terinspirasi akan suatu konsep untuk membentuk tata kehidupan masyarakat. Setelah pulang dari pengembaraannya itu membawa konsep Bhineka Tunggal Ika. Konsep itu yang lalu diaplikasikan di pemerintahan ketika Jayabaya menjabat sebagai Maharaja. Konsep itu meskipun telah diimplementasikan elum diberi nama. Konsep itu baru terkenal bernama Bhineka Tunggal Ika setelah dituliskan pada kitab Negara Kertagama. Meskipun telah mengalami pencerahan, Jayabaya tetap melanjutkan pengelanaannya hingga ke Timur Tengah dan Yunani. Dalam rangkaian perjalanannya itu Jayabaya juga mempelajari berbagai kepercayaan yang ada di Timur Tengah dan Asia Kecil. Bahkan ia juga memelajari tentang bagaimana seseorang mengaplikasikan teknik sihir, tipu daya dengan berbagai alat. Tentang dunia mistik Arab juga dipelajari. Setelah pulang dari pengembaraannya itu, ia mengembangkannya dan mengajarkannya kepada masyarakat dalam kemasan ilmu kejawen. Bentuk-bentuk pengaruh dari budaya yang didapatkan dari perjalannanya itu nyata melekat dalam ajaran kejawen. Meskipun tidak banyak, namun keberadaan pengaruh itu mudah didapatkan. Sebagai contohnya adalah penggunaan tulisan Arab dalam bentuk rajah. Rajah yang dituliskan dengan dimensi geometris tertentu itu didapatkan dari gabungan keilmuan Arab, Yunani, dan juga Persia Kuno. Lalu dikemasnya dengan substansi Kejawen. Jadi, dari situ kita mulai tahu bahwa budaya rajah itu telah ada sebelum jaman Majapahit. Itu merupakan kebudayaan yang diserab dari Arab oleh jayabaya. Walaupun, agama Islam belum masuk secara massif ke negeri Jawa. Namun proses Arabisasi sudah terjadi, dengan pionernya Jayabaya. Yang dimulai dari penggunaan tulisan dan keilmuan mistik Arab oleh Jayabaya.

http://spiritual-pandrik.blogspot.com/2013/04/perjumpaan-dengan-prabu-jayabaya.html

Pengertian data mining

Data Mining adalah serangkaian proses untuk menggali nilai tambah dari suatu kumpulan data berupa pengetahuan yang selama ini tidak diketahui secara manual. Patut diingat bahwa kata mining sendiri berarti usaha untuk mendapatkan sedikit barang berharga dari sejumlah besar material dasar. Karena itu Data Mining sebenarnya memiliki akar yang panjang dari bidang ilmu seperti kecerdasan buatan (artificial intelligent), machine learning, statistik dan database. Data mining adalah proses menerapkan metode ini untuk data dengan maksud untuk mengungkap pola-pola tersembunyi. Dengan arti lain Data mining adalah proses untuk penggalian pola-pola dari data. Data mining menjadi alat yang semakin penting untuk mengubah data tersebut menjadi informasi. Hal ini sering digunakan dalam berbagai praktek profil, seperti pemasaran, pengawasan, penipuan deteksi dan penemuan ilmiah. Telah digunakan selama bertahun-tahun oleh bisnis, ilmuwan dan pemerintah untuk menyaring volume data seperti catatan perjalanan penumpang penerbangan, data sensus dan supermarket scanner data untuk menghasilkan laporan riset pasar.
Alasan utama untuk menggunakan data mining adalah untuk membantu dalam analisis koleksi pengamatan perilaku. Data tersebut rentan terhadap collinearity karena diketahui keterkaitan. Fakta yang tak terelakkan data mining adalah bahwa subset/set data yang dianalisis mungkin tidak mewakili seluruh domain, dan karenanya tidak boleh berisi contoh-contoh hubungan kritis tertentu dan perilaku yang ada di bagian lain dari domain . Untuk mengatasi masalah semacam ini, analisis dapat ditambah menggunakan berbasis percobaan dan pendekatan lain, seperti Choice Modelling untuk data yang dihasilkan manusia. Dalam situasi ini, yang melekat dapat berupa korelasi dikontrol untuk, atau dihapus sama sekali, selama konstruksi desain eksperimental.
Beberapa teknik yang sering disebut-sebut dalam literatur Data Mining dalam penerapannya antara lain: clustering, classification, association rule mining, neural network, genetic algorithm dan lain-lain. Yang membedakan persepsi terhadap Data Mining adalah perkembangan teknik-teknik Data Mining untuk aplikasi pada database skala besar. Sebelum populernya Data Mining, teknik-teknik tersebut hanya dapat dipakai untuk data skala kecil saja.

http://garethdata.blogspot.com/2010/03/pengertian-data-mining.html

Kesimpulan.

Ramalan joyoboyo, suku maya, suku jawa dan Ramalan versi Matematis yakni Data mining + Data werehouse sebenarnya mempunyai inti yang sama. Yaitu mengumpulkan data masa lalu kemudian dijadikan data baru atau informasi baru yang bisa dipergunakan untuk masa sekarang atau meramalkan masa depan.

Sebenarnya jika kita mau melihat, membaca dan merenungkan proses kejadian alam semesta ini maka kita akan menemukan suatu perputaran dunia yang sama. Misalkan kita membaca sejarah sebuah kerajaan. Pasti lah ceritanya akan tidak jauh beda dengan masa-masa kerajaan lain yaitu dimana ada masa pembangunan kerajaan, masa perjuangan, masa kejayaan hingga masa kehancuran kerajaan tersebut.

Contoh lain di masyarakat jawa ada sebuah ramalan hitungan yang mengatakan jika seorang kelahiran weton tertentu lalu menikah dengan wanita weton tertentu dan hasil kelipatan wetonnya sama dengan 5 maka sudah bisa diprediksikan akan meninggal salah satu atau minimal ketidak adaannya keharmonisan rumah tangga mereka. Bahkan yang lebih ekstrim ternyata ramalan suku jawa bisa digunakan untuk menghitung hari serta jam kematian seseorang jika dihitung dari tanggal lahirnya. SubhanaAllah… percaya tidak percaya itulah adat budaya kita..

Seorang sahabat Rosulullah pernah berpesan bahwa kita diperintah ilmu perbintangan sekedar untuk mengetahui arah mata angin. Dan ketika sudah menguasainya maka cukuplah sampai disitu. Janganlah kita membongkar rahasia Allah.

Hanya Allah lah yang maha benar dan maha mengetahui., salam hormat Naufal syauqi

Read More

Kerinduan Hati

 

pernah tidak membayangkan bagaimana keadaan kita kelak setelah hari kebangkitan?

kita dikumpulkan bersama seluruh umat manusia ditempat yang panas tanpa tempat berteduh selama ribuan tahun akhirat.

menunggu giliran kita dihitung amal perbuatan kita di dunia dulu dengan hati yang was-was serta panas tubuh oleh sengatan matahari.

saya yakin, diantara 1000 manusia hanya ada satu saja yang bisa lolos dari hari perhitungan amal perbuatan.

mungkinkah kita?? atau saya atau para ulama dan Dai jaman sekarang?? hanya Allah yang tahu.

satu per satu nama dipanggil. satu per satu pertanyaan dilontarkan.

sholat?? bagaimana sholat anda?? kenapa hari sekian jam sekian anda sholat anda kurang khusuk??

saya yakin cuma 1000 banding satu yang bisa lolos dari pertanyaan Bab awal yaitu sholat.

Yakin kah anda bisa menikmati surga?? kuatkah anda di Neraka??

Allahu Robbi., seandainya kelak engkau panggil namaku untuk Engkau hisab. Sungguh itu sama saja Engkau menghinaku.

tanpa Kau hisab pun diriku ini sudah sepantasnya di neraka. wahai dzat yang Maha Suci, diri ini terlalu kotor untuk melihatMu

aku tahu segala sesuatu akan kembali padaMu tapi itu tidak untukku yang sungguh najis untuk Engkau kembalikan.

Tuhanku yang maha pengasih, Kasihanilah hamba. telah lama hamba ingin berjumpa dan kembali padaMu tapi apalah daya.

hamba sangat tidak pantas untuk jumpai.

Tuhanku seandainya aku boleh meminta satu hal saja dan untuk terakhir kalinya doa ini. aku mohon padaMu dengan segala keridhoanMu.

sungguh aku rela engkau taruh diriku ini di neraka yang paling hina, paling panas dan paling hina asal aku selalu bisa melihatMu Allah.

sungguh hatiku rindu padaMu tapi apa daya jasad ini terlalu najis untuk menemuiMU.

Read More

Jadilah Orang Bodoh Jika Ingin Kaya dan Sukses

Berikut ini ada beberapa kalimat yang bisa dijadikan inspirasi untuk mesammesem mania semua. Hal ini berkaitan dengan keberhasilan kita menjadi kaya dan sukses.

Orang Bodoh vs Orang Pintar

Orang bodoh sulit dapat kerja, akhirnya berbisnis

Agar bisnis berhasil, ia merekrut orang pintar

Alhasil, boss orang pintar adalah orang bodoh

Orang bodoh sering melakukan kesalahan

Maka dia merekrut orang pintar untuk memperbaiki yang salah

Alhasil, orang bodoh memerintah orang pintar untuk keperluannya.

Orang pintar belajar untuk mendapatkan ijazah dan mencari kerja.

Orang bodoh berpikir secepatnya mendapatkan uang untuk membayar orang pintar

Orang bodoh berpikir pendek untuk memutuskan sesuatu yang dipikirkan panjang-panjang oleh orang pintar.

Alhasil orang pintar menjadi staf orang bodoh

Saat bisnis orang bodoh mengalami kelesuan, dia PHK orang pintar yang bekerja

Tapi saat bisnis orang bodoh maju, orang pintar akan menghabiskan waktu untuk bekerja keras dengan hati senang.

Sementara orang bodoh menghabiskan waktu untuk bersenang-senang dengan keluarganya.

Mata orang bodoh selalu mencari apa yang bisa dijadikan duit

Mata orang pintar selalu mencari kolom lowongan pekerjaan

Bill Gates, Dell, Henry Ford, Liem Swie Liong tidak pernah dapat S1, tapi menjadi kaya.

Ribuan orang pintar bekerja untuk mereka

dan ribuan jiwa keluarga bergantung pada mereka.

PERTANYAAN:

- Lebih baik jadi orang pintar atau orang bodoh?

- Lebih pintar mana, orang pintar atau orang bodoh?

- Mana yang lebih susah, orang pintar atau orang bodoh?

KESIMPULAN:

Jangan lama-lama jadi orang pintar

Jadilah orang bodoh yang pintar, daripada jadi orang pintar yang bodoh

Kata kuncinya adalah 'risiko' dan 'berusaha'.

Karena orang bodoh berpikir pendek, maka dia bilang risikonya kecil, selanjutnya dia berusaha agar risiko betul-betul kecil.

Orang pintar berpikir panjang, maka dia bilang risikonya besar, selanjutnya dia tidak berusaha mengambil risiko tersebut, dan mengabdi pada orang bodoh.

Di manakah posisi kita saat ini?

Berhentilah meratapi keadaan kita yang sekarang.

Ini hanya sebuah refleksi dari semua retorika dan dinamika kehidupan.

Semua pilihan dan keputusan ada di tangan kita untuk mengubahnya.

Read More

PUBER RELIGI ..?!!!

Pohon mudah tumbang jika akarnya
tak kuat, rumah akan roboh jika
pondasinya tidak kokoh. Begitu juga
bangunan fiqih, akan sangat rapuh jika
ushulnya juga lemah. Ushul fiqih sesuai
namanya adalah pokok, landasan dan acuan dalam penentuan hukum fiqih. Banyak yang beranggapan, sangat
mudah menggali hukum dari apa yang
telah diwariskan Nabi; al-Quran dan
Sunnah. Jika sudah tahu arti dan tafsir
dari suatu ayat, maka itulah hukum
fiqih. Jika sudah shahih suatu hadits, maka kenapa kita cari dalil-dalil yang
lain, cari-cari pendapat ulama’. Secara
teori memang semua hukum fiqih
dikembalikan kepada dua hukum asal
itu. Tapi apakah sesederhana itu? Jika hanya sesederhana itu, ternyata
tidak semua orang arab yang sangat
paham bahasa arab lantas bisa menjadi
mujtahid. Bahkan tidak semua
shahabat Nabi yang dikenal dengan
salaf shalih itu menjadi fuqaha’. Kita juga temukan beberapa kekurang
tepatan ijtihad para shahabat yang
diluruskan oleh Nabi sendiri, sebagai
contoh ijtihad mereka atas fatwa mandi
junub bagi shahabat yang kepalanya
luka. Mengingat nash-nash agama yang
terbatas dan kehidupan manusia
cenderung dinamis, maka setelah nabi
dan para shahabatnya wafat, ulama’
menyusun sebuah sistematika berpikir
yang benar untuk meminimalisir kesalahan-kesal ahan dalam ijtihad. Itulah yang kita kenal dengan ilmu
Ushul Fiqih. • Pokok Bahasan Ushul Fiqih Secara bahasa, ushul fiqih berarti dasar
dari fiqih. Adapun secara istilah,
pengertian yang cukup bagus
terhadap ushul fiqih adalah: ﺓﺩﺎﻔﺘﺳﻻﺍ ﺔَّﻴِﻔْﻴَﻛَﻭ ،ﻻﺎَﻤْﺟِﺇ ﻪْﻘِﻔْﻟﺍ ﻞِﺋﺎَﻟَﺩ ﺔَﻓﺮﻌﻣ
ﺪﻴﻔﺘﺴﻤﻟﺍ ﻝﺎَﺣَﻭ ،ﺎَﻬْﻨِﻣ Mengetahui dalil-dalil fiqih secara ijmal,
cara memanfaatkan dalil tersebut, dan
keadaan orang yang memanfaatkan
dalil. [Nihayat as-Suul, 1/10, at-Tahbir
syarh at-Tahrir, 1/180, al-Ushul min ilmi
al-Ushul, 8]. 1. Mengetahui dalil-dalil fiqih ijmal. Para
ulama’ menetapkan bahwa dalil hukum
fiqih terdiri dari beberapa hal; baik
yang disepakati maupun yang
diperselisihkan . Mulai dari al-Quran, hadits, ijma’, qiyas, qaul shahabi,
mashlahah mursalah, istihsan, bara’at
ad-dzimmah, ‘urf, syar’u man qablana,
sadd ad-dzari’ah. Dalam kajian ushul fiqih, jika tidak
ditemukan dalilnya dari al-Quran maka
akan dicari di hadits nabi. Jika tidak
ada, maka masih banyak lagi dalil-dalil
lain. Bukan jika tidak ditemukan dalam
al-Quran dan hadits, maka bid’ah. Bukan hanya dalil; jika baik pasti para
salaf sudah melaksanakan. 2. Cara memanfaatkan dalil itu. Ulama
kadang menggunakan istilah istifadah,
atau istinbath, sedangkan al-Ghazali
(w. 505 H) menggunakan istilah
istitsmar [al-Muastashfa, 180]. Sungguh orang yang belajar ushul
fiqih, akan tahu betapa beratnya
proses ijtihad itu sehingga
menghasilkan suatu hukum fiqih. Bukankah Allah telah memudahkan al-
Quran untuk dipahami setiap
ummatnya, Nabi juga telah
menjelaskan segala sesuatu terkait
agamanya, Islam juga telah sempurna? Semua itu benar, justru adanya ushul
fiqih itu untuk mengawal
kesempurnaan Islam, dengan
menghindari kesalahan-kesal ahan ijtihad dalam penggalian hukum dari
al-Quran maupun hadits. Tak jarang,
cara memahami nash-nash agama bisa
lebih penting daripada nash itu sendiri. Dalam ushul fiqih, dibahas tentang
kaidah kebahasaan dalam memahami
nash, shighat amar, shighat nahyi,
umum dan khusus, muthlaq dan
muqayyad, dalil khitab, mafhum
mukhalafah, nasihkh dan mansukh dan lain sebagainya. • Nabi Mengajarkan Ushul Fiqih Apakah Nabi pernah mengajari ushul
fiqih? Atau ilmu ushul fiqih hanya
buatan ulama’ saja? Teori hukum grafitasi ditemukan oleh
Isac Newton pada tahun 1687, tapi
bukan berarti gaya grafitasi belum ada
sebelum ditemukan oleh Isac Newton.
Imam Syafi’i (w. 204 H) memang
terkenal ulama yang pertama menuliskan kitab ushul fiqih, tapi ilmu
ijtihad telah diajarkan Nabi kepada
para shahabatnya. Nabi Muhammad selain meninggalkan
dua hal; al-Quran dan hadits juga
meninggalkan sistematika berpikir
dalam berijtihad memahami dua
peninggalan itu. Itulah yang menjadi
cikal bakal ushul fiqih sebagai ilmu pengetahuan saat ini. Sebagai contoh:
Ketika turun surat al-An’am: 82: ُﻢُﻬَﻟ َﻚِﺌَﻟﻭُﺃ ٍﻢْﻠُﻈِﺑ ْﻢُﻬَﻧﺎَﻤﻳِﺇ ﺍﻮُﺴِﺒْﻠَﻳ ْﻢَﻟَﻭ ﺍﻮُﻨَﻣﺁ َﻦﻳِﺬَّﻟﺍ
َﻥﻭُﺪَﺘْﻬُﻣ ْﻢُﻫَﻭ ُﻦْﻣَﺄْﻟﺍ Orang-orang yang beriman dan tidak
mencampuradukka n iman mereka dengan kezaliman, mereka Itulah yang
mendapat keamanan dan mereka itu
adalah orang-orang yang mendapat
petunjuk. Ketika turun ayat ini, para shahabat
bertanya: Apakah ada diantara kami,
orang yang tidak pernah dzalim? Nabi
menjawab: Apakah kalian tidak
membaca ayat [ٌﻢﻴِﻈَﻋ ٌﻢْﻠُﻈَﻟ َﻙْﺮِّﺸﻟﺍ َّﻥِﺇ]; [Q.S Luqman: 13], sesungguhnya syirik
adalah dzalim yang paling besar. [Tafsir
Ibnu Katsir, 3/263]. Sebelumnya para shahabat menyangka
makna dzalim diayat pertama
sebagaimana pemahaman umum
tentang dzalim. Ternyata maksud
dzalim disitu adalah syirik. Pengertian
ini diambil dari ayat lain. 3. Keadaan mustafid atau mujtahid atau
mustatsmir. Agar hasil ijtihad terhindar
dari kesalahan, maka tidak semua
orang layak menggali hukum dari al-
Quran maupun hadits. Maka disusunlah
beberapa kriteria mujtahid. Mulai dari adab mujtahid, pengetahuan yang luas
terhadap objek ijtihad, mengerti
bahasa arab secara mendalam, dan
masih banyak syarat lagi. Bukankah syarat itu yang menciptakan
manusia? Pertanyaan ini sering
terdengar dari para pegiat ‘free ijtihad’,
siapa saja boleh berijtihad dengan cara
seenaknya. Jika daftar menjadi satpam
saja ada syaratnya, maka dalam urusan halal dan haram agama pun sangat
dibutuhkan syarat-syarat bagi penggali
hukum. • Buah Ushul Fiqih Setelah mengetahui semua dalil, cara
memahami dalil tersebut dan terpenuhi
syarat mujtahid maka akan muncul
buahnya. Buah dari ushul fiqih adalah
hukum fiqih. Kebanyakan para ulama’
membagi hukum menjadi dua; taklify dan wadh’i. [Raudhatu an-Nadzir,
1/97-193]. Secara umum, hukum taklify terbagi
menjadi 5; wajib, sunnah, mubah,
makruh dan haram. Meskipun nanti
ada beberapa ulama’ yang menambahi
pembagiannya, seperti makruh tanzih
dan tahrim. Sedangkan hukum wadh’i berupa syarat, sebab, rukhshah,
azimah. Dalam pembahasan ushul fiqih,
tidak dikenal ‘ini hukumnya bid’ah’.
Karena bid’ah bukan hukum. Kebanyakan para ulama’ ushul dalam
mengarang kitabnya, diawali dengan
membahas buahnya dahulu, yaitu
hukum. • Wahabi Puber Religi Pada masa puber, seorang anak sudah
‘merasa’ bisa lepas diri dari orang
tuanya. Emosi yang bergejolak, sangat
peka dan menunjukkan reaksi yang
kuat pada berbagai peristiwa dan
situasi sosial, mempertanyakan dan menggugat segala sesuatu bahkan
terhadap hal yang sudah mapan,
kadang emosinya ketika sedang
meledak menjadi tidak proporsional.
Inilah beberapa ciri masa puber yang
biasa terjadi, masa dimana seseorang mencari jatidiri untuk menghadapi
kedewasaan kelak. Dalam beragama pun, sepertinya ada
kecenderungan seseorang melewati
masa puber religi ini, usianya
bermacam-macam. Biasa terjadi pada seseorang yang baru semangat belajar
agama. Hampir setiap kejadian dia ikut
berkomentar, menulis, mengkritisi.
Mempertanyakan kembali hal-hal yang
baru dia ketahui, mana dalilnya,
dalilnya shahih atau tidak, menggugat
banyak hal. Jika sudah berafiliasi kepada suatu kelompok, dengan buta
dia akan membela kelompoknya, tak
segan menyalahkan kelompok lain
yang tidak sependapat, emosinya
meledak jika ada orang yang
mengkritisi apa yang diyakininya. Seorang dalam masa puber religi,
merasa tak butuh dengan pendapat
orang lain, bahkan orang lain itu
ulama’ sekalipun. Dia menggugat,
mengapa tidak kembali kepada Quran
saja? jika sudah shahih suatu hadits kenapa masih butuh pendapat ulama’? Akhirnya dengan sedikit pengetahuan
terhadap bahasa arab dan terjemah,
dia mengambil hukum sendiri dari
Quran maupun hadits yang dianggap
shahih. Kadang juga, mengutip
pendapat ulama’ yang sesuai dengan kemauannya. Bahkan tak jarang,
mengolok-olok beberapa hasil ijtihad
ulama’ terdahulu karena dianggap
menyelisihi sunnah menurut versi
mereka, hudatsa’ al-asnan sufaha al-
ahlam. waAllahu a'lam

Read More

Pengertian Google API

Google API bisa di katakan bagian dari Framework Google
Google menyediakan berbagai API (Application Programming Interface) yang sangat berguna bagi pengembang web maupun aplikasi desktop untuk memanfaatkan berbagai fitur yang disediakan oleh Google seperti misalnya: AdSense, Search Engine, Translation maupun YouTube.
API secara sederhana bisa diartikan sebagai kode program yang merupakan antarmuka atau penghubung antara aplikasi atau web yang kita buat dengan fungsi-fungsi yang dikerjakan. Misalnya dalam hal ini Google API berarti kode program (yang disederhanakan) yang dapat kita tambahkan pada aplikasi atau web kita untuk mengakses/menjalankan/memanfaatkan fungsi atau fitur yang disediakan Google. Misalnya saja kita bisa menambahkan fitur Google Map pada website kita.
Google API dapat dipelajari langsung melalui Google Code. Melalui Google Code kita dapat belajar tentang Google API dan dapat mengimplementasikan pada aplikasi web atau website yang kita kembangkan.
Ada banyak API yang disediakan oleh Google, beberapa diantaranya adalah:

1. Language API: untuk memanfaatkan fitur translation yang dimiliki Google.
2. Earth API: memanfatkan fitur yang ada pada Google Earth
3. Javascript API
4. Maps API: memanfaatkan fitur yang ada pada Google Maps
5. Search API: memanfaatkan fitur pencarian pada Google Search
6. Visualization API: membuat grafik maupun chart dengan Google API
7. YouTube API: memanfaatkan fitur yang ada pada YouTube misalnya untuk pencarian video

Salah satu cara mudah mempelajari Google API adalah dengan memanfaatkan Google AJAX APIs Playground. AJAX APIs playground adalah sebuah situs yang disediakan oleh Google bagi kita untuk mencoba secara langsung sejumlah Google API yang berbasis AJAX (Asynchronous Javascript and XML). Karena berbasis AJAX maka tentunya semua kode program dalam sintaks Javascript yang bisa kita lihat, kopi dan paste secara langsung untuk digunakan pada website kita.
Dengan menggunakan Google AJAX API, kita bisa mengintegrasikan data pada website kita dengan API yang disediakan oleh Google.

Sumber :http://visualbasicfree.blogspot.com/2013/01/pengertian-google-api.html

Read More

E-Learning Web

Pengertian
E-Learning adalah pembelajaran jarak jauh (distance Learning) yang memanfaatkan teknologi komputer, jaringan komputer dan/atau Internet. E-Learning memungkinkan pembelajar untuk belajar melalui komputer di tempat mereka masing-masing tanpa harus secara fisik pergi mengikuti pelajaran/perkuliahan di kelas. E-Learning sering pula dipahami sebagai suatu bentuk pembelajaran berbasis web yang bisa diakses dari intranet di jaringan lokal atau internet.
Sebenarnya materi e-Learning tidak harus didistribusikan secara on-line baik melalui jaringan lokal maupun internet, distribusi secara off-line menggunakan media CD/DVD pun termasuk pola e-Learning. Dalam hal ini aplikasi dan materi belajar dikembangkan sesuai kebutuhan dan didistribusikan melalui media CD/DVD, selanjutnya pembelajar dapat memanfatkan CD/DVD tersebut dan belajar di tempat di mana dia berada.
Ada beberapa pengertian berkaitan dengan e-Learning sebagai berikut :
• Pembelajaran jarak jauh.
E-Learning memungkinkan pembelajar untuk menimba ilmu tanpa harus secara fisik menghadiri kelas. Pembelajar bisa berada di Semarang, sementara “instruktur” dan pelajaran yang diikuti berada di tempat lain, di kota lain bahkan di negara lain. Interaksi bisa dijalankan secara on-line dan real-time ataupun secara off-line atau archieved. Pembelajar belajar dari komputer di kantor ataupun di rumah dengan memanfaatkan koneksi jaringan lokal ataupun jaringan Internet ataupun menggunakan media CD/DVD yang telah disiapkan. Materi belajar dikelola oleh sebuah pusat penyedia materi di kampus/universitas, atau perusahaan penyedia content tertentu. Pembelajar bisa mengatur sendiri waktu belajar, dan tempat dari mana ia mengakses pelajaran.
• Pembelajaran dengan perangkat komputer
E-Learning disampaikan dengan memanfaatkan perangkat komputer. Pada umumnya perangkat dilengkapi perangkat multimedia, dengan cd drive dan koneksi Internet ataupun Intranet lokal. Dengan memiliki komputer yang terkoneksi dengan intranet ataupun Internet, pembelajar dapat berpartisipasi dalam e-Learning. Jumlah pembelajar yang bisa ikut berpartisipasi tidak dibatasi dengan kapasitas kelas. Materi pelajaran dapat diketengahkan dengan kualitas yang lebih standar dibandingkan kelas konvensional yang tergantung pada kondisi dari pengajar.
• Pembelajaran formal vs. informal
E-Learning bisa mencakup pembelajaran secara formal maupun informal. E-Learning secara formal, misalnya adalah pembelajaran dengan kurikulum, silabus, mata pelajaran dan tes yang telah diatur dan disusun berdasarkan jadwal yang telah disepakati pihak-pihak terkait (pengelola e-Learning dan pembelajar sendiri). Pembelajaran seperti ini biasanya tingkat interaksinya tinggi dan diwajibkan oleh perusahaan pada karyawannya, atau pembelajaran jarak jauh yang dikelola oleh universitas dan perusahaan-perusahaan (biasanya perusahan konsultan) yang memang bergerak di bidang penyediaan jasa e-Learning untuk umum. E-Learning bisa juga dilakukan secara informal dengan interaksi yang lebih sederhana, misalnya melalui sarana mailing list, e-newsletter atau website pribadi, organisasi dan perusahaan yang ingin mensosialisasikan jasa, program, pengetahuan atau keterampilan tertentu pada masyarakat luas (biasanya tanpa memungut biaya).
• Pembelajaran yang ditunjang oleh para ahli di bidang masing-masing.
Walaupun sepertinya e-Learning diberikan hanya melalui perangkat komputer, e-Learning ternyata disiapkan, ditunjang, dikelola oleh tim yang terdiri dari para ahli di bidang masing-masing, yaitu:
1. Subject Matter Expert (SME) atau nara sumber dari pelatihan yang disampaikan
2. Instructional Designer (ID), bertugas untuk secara sistematis mendesain materi dari SME menjadi materi e-Learning dengan memasukkan unsur metode pengajaran agar materi menjadi lebih interaktif, lebih mudah dan lebih menarik untuk dipelajari
3. Graphic Designer (GD), mengubah materi text menjadi bentuk grafis dengan gambar, warna, dan layout yang enak dipandang, efektif dan menarik untuk dipelajari
4. Ahli bidang Learning Management System (LMS). Mengelola sistem di website yang mengatur lalu lintas interaksi antara instruktur dengan siswa, antarsiswa dengan siswa lainnya.
Di sini, pembelajar bisa melihat modul-modul yang ditawarkan, bisa mengambil tugas-tugas dan test-test yang harus dikerjakan, serta melihat jadwal diskusi secara maya dengan instruktur, nara sumber lain, dan pembelajar lain. Melalui LMS ini, siswa juga bisa melihat nilai tugas dan test serta peringkatnya berdasarkan nilai (tugas ataupun test) yang diperoleh.
E-Learning tidak diberikan semata-mata oleh mesin, tetapi seperti juga pembelajaran secara konvensional di kelas, e-Learning ditunjang oleh para ahli di berbagai bidang terkait.

Gambar di atas merupakan contoh homepage E-Learning Web dari Universitas Gunadarma. Dalam homepage di atas, terdapat beberapa pilihan untuk masuk ke menu E-Learning selanjutnya. Beberapa pilihan tersebut terletak di pojok kanan atas dan beberapa pilihan tersebut terdiri dari
• EBOOK; merupakan fasilitas E-Learning yang memberikan materi-materi dalam bentuk buku tentang dunia perkuliahan terutama pada jurusan teknologi informasi
• SAP ONLINE; merupakan fasilitas yang memberikan materi pembelajaran mahasiswa-mahasiswa Universitas Gunadarma dalam satu semester
• V-CLASS; merupakan singkatan dari Virtual Class yang merupakan fasilitas bagi mahasiswa-mahasiswa Universitas Gunadarma jika melakukan class online. Dosen tidak masuk kelas dan memberikan materi-materi dan soal-soal melalui fasilitas V-Class ini.
• MATERIAL; merupakan fasilitas yang tidak jauh berbeda dengan EBOOK.
• I-LAB; merupakan fasilitas yang memberikan materi-materi praktikum para mahasiswa Universitas Gunadarma.

Dalam homepage tersebut juga terdapat pilihan untuk login bagi yang telah memiliki account E-Learning Web di atas. Jadi E-Learning Web di atas tidak hanya diperuntukkan bagi mahasiswa Universitas Gunadarma itu sendiri, akan tetapi juga untuk masyarakat umum.
Dalam homepage di atas juga terdapat Menu Utama di pojok kiri atas. Pilihan-pilihan pada Menu Utama tersebut ialah sebagai berikut
• Tentang E-Learning; merupakan pilihan untuk mengetahui informasi-informasi mengenai E-Learning tersebut
• Struktur E-Learning; merupakan pilihan untuk mengetahui selukbeluk atau struktur keseluruhan mengenai E-Learning tersebut
• Kontak E-Learning; merupakan pilihan untuk mengetahui info pemilik ataupun pembuat dari E-Learning Web tersebut

Dalam homepage tersebut juga terdapat beberapa tulisan yang diupdate setiap waktu
pemiliknya(dalam arti ini ialah pihak Universitas Gunadarma itu sendiri), seperti yang terlihat di homepage tersebut terdapat pemberitahuan bahwa E-Learning Web tersebut berhasil menduduki peringkat ketiga untuk kategori Perguruan Tinggi pada kegiatan Festival e-Pendidikan 2010 yang diselenggarakan oleh PUSTEKKOM-DEPDIKNAS. Di bawahnya, juga terdapat beberapa informasi yang diupdate sebelumnya.
Pada sisi kiri homepage tersebut juga terdapat jejak pendapat atau polling untuk mengetahui format pembelajaran yang diinginkan oleh para mahasiswa Universitas Gunadarma itu sendiri ataupun oleh masyarakat luas.
Begitulah ringkasan singkat mengenai E-Learning Web Universitas Gunadarma.

ucapan Terima kasih saya untuk sumber posting
 http://leoultra.blogspot.com/2011/04/e-learning-web.html

Read More

Pengertian e-Commerce

e-Commerce  merupakan  prosedur  berdagang  atau  mekanisme  jual-beli  di  internet  dimana  pembeli  dan  penjual  dipertemukan  di  dunia maya.  e-Commerce  juga  dapat didefinisikan  sebagai  suatu  cara berbelanja  atau  berdagang  secara online  atau  direct selling  yang  memanfaatkan  fasilitas  Internet  dimana  terdapat  website  yang  dapat menyediakan layanan “get and deliver“.
e-Commerce  akan  merubah  semua  kegiatan  marketing  dan  juga  sekaligus memangkas biaya-biaya operasional untuk kegiatan trading (perdagangan).  Proses yang ada dalam E-commerce adalah sebagai berikut :

• Presentasi electronis (Pembuatan Web site) untuk produk dan layanan.
• Pemesanan secara langsung dan tersedianya tagihan.
• Otomasi  account  Pelanggan  secara  aman  (baik  nomor  rekening maupun  nomor kartu kredit)
• Pembayaran  yang  dilakukan  secara  Langsung  (online)  dan  penanganan  transaksi (Januri, dkk, 2008).

Jenis e-Commerce
e-Commerce  dapat  dibagi  menjadi  beberapa  jenis  yang  memiliki  karakteristik berbeda-beda yaitu:
1. Business to Business (B2B)
Business to Business e-Commerce memiliki karakteristik:

1. Trading  partners  yang  sudah  diketahui  dan  umumnya  memiliki  hubungan (relationship)  yang  cukup  lama.  Informasi  hanya  dipertukarkan  dengan  partner tersebut. Dikarenakan  sudah mengenal  lawan  komunikasi, maka  jenis  informasi yang dikirimkan dapat disusun sesuai dengan kebutuhan dan kepercayaan (trust).
2. Pertukaran  data  (data  exchange)  berlangsung  berulang-ulang  dan  secara berkala, misalnya setiap hari, dengan format data yang sudah disepakati bersama. Dengan  kata  lain,  servis  yang  digunakan  sudah  tertentu.  Hal  ini  memudahkan pertukaran data untuk dua entiti yang menggunakan standar yang sama.
3. Salah  satu  pelaku  dapat  melakukan  inisiatif  untuk  mengirimkan  data,  tidak harus menunggu parternya.
4. Model  yang  umum  digunakan  adalah  peer-to-peer,  dimana  processing intelligence dapat didistribusikan di kedua pelaku bisnis.

2.  Business to Consumer (B2C)
Business to Consumer e-Commerce memiliki karakteristik sebagai berikut:

1. Terbuka untuk umum, dimana informasi disebarkan ke umum.
2. Servis yang diberikan bersifat umum  (generic) dengan mekanisme yang dapat digunakan oleh khalayak ramai. Sebagai contoh, karena sistem Web sudah umum digunakan maka servis diberikan dengan menggunakan basis Web.
3. Servis diberikan berdasarkan permohonan  (on demand). Konsumer melakukan inisiatif dan produser harus siap memberikan respon sesuai dengan permohonan.
4. Pendekatan  client/server  sering  digunakan  dimana  diambil  asumsi  (client consumer)  menggunakan  sistem  yang  minimal  (berbasis Web)  dan  processing (business procedure) diletakkan di sisi server.

3. Consumen to consumen(C2C)
Dalam  C2C  seseorang  menjual  produk  atau  jasa  ke  orang  lain.  Dapat  juga  disebut sebagai  pelanggan  ke  palanggan  yaitu  orang  yang menjual  produk  dan  jasa  ke  satu sama lain.
Lelang C2C. Dalam lusinan negara, penjualan dan pembelian C2C dalam situs lelang sangat banyak. Kebanyakan  lelang dilakukan oleh perantara, seperti eBay.com, auctionanything.com,  para  pelanggan  juga  dapat  menggunakan  situs  khusus  seperti buyit.com  atau  bid2bid.com. Selain  itu  banyak  pelanggan  yang melakukan  lelangnya sendiri  seperti  greatshop.com  menyediakan  piranti  lunak  untuk  menciptakan komunitas lelang terbalik C2C online.
4. Comsumen to Business(C2B).
Dalam C2B konsumen memeritahukan kebutuhan atas suatu produk atau jasa tertentu, dan  para  pemasok  bersaing  untuk  menyediakan  produk  atau  jasa  tersebut  ke konsumen. Contohnya  di  priceline.com,  dimana  pelanggan menyebutkan  produk  dan harga yang diinginkan, dan priceline mencoba menemukan pemasok yang memenuhi kebutuhan tersebut.  (Januri, dkk, 2008).
Keuntungan e-Commerce

1. Bagi Perusahaan, memperpendek  jarak, perluasan pasar, perluasan  jaringan mitra  bisnis  dan  efisiensi,  dengan  kata  lain  mempercepat  pelayanan  ke pelanggan, dan pelayanan  lebih responsif, serta mengurangi biaya-biaya yang berhubungan  dengan  kertas,  seperti  biaya  pos  surat,  pencetakan,  report,  dan sebagainya sehingga dapat meningkatkan pendapatan.
2. Bagi Consumen, efektif, aman secara fisik dan flexible
3. Bagi Masyarakat Umum, mengurangi  polusi  dan  pencemaran  lingkungan, membuka peluang kerja baru, menguntungkan dunia akademis, meningkatkan kualitas SDM (Januri, dkk, 2008).

Kerugian e-Commerce 

1. Meningkatkan Individualisme, pada perdagangan elektronik seseorang dapat bertransaksi  dan  mendapatkan  barang/jasa  yang  diperlukan  tanpa  bertemu dengan siapapun.
2. Terkadang  Menimbulkan  Kekecewaan,  apa  yang  dilihat  dilayar  monitor komputer kadang berbeda dengan apa yang dilihat secara kasat mata. (Januri, dkk, 2008)

Ucapan terima kasih untuk http://juansyah.wordpress.com/2012/08/02/pengertian-e-commerce/

Read More

Belajar HTML Dasar I

Dasar-Dasar HTML

HTML merupakan singkatan dari HyperText Markup Language adalah script untuk menyusun dokumen-dokumen Web.mendesain HTML berarti melakukan suatu tindakan pemrograman. Namun HTML bukanlah sebuah bahasa pemrograman. Namun HTML hanyalah berisi perintah-perintah yang telah terstruktur berupa tag-tag penyusun. Menuliskan tag-tag HTML tidaklah sebatas hanya memasukkan perintah-perintah tertentu agar HTML kita dapat di akses oleh browser. Mendesain HTML adalah  sebuah seni tersendiri. Homepage yang merupakan implementasi dari HTML adalah refleksi dari orang yang membuatnya. Untuk itu kita perlu mendesainnya dengan baik agar para pengunjung homepage yang kita buat merasa senang dan bermanfaat.
Mendesain HTML dapat dilakukan dengan dua cara:

1. Menggunakan HTML Editor, seperti Microsoft FrontPage, Adobe Dreamweaver, dan lain-lain.
2. Dengan cara menuliskan sendiri secara manual satu persatu tag-tag HTML ke dalam dokumen HTML.

Kedua cara diatas memiliki Kelebihan dan kekurangan. Cara pertama kelebihannya adalah HTML Editor merupakan sebuah program yang khusus didesain untuk membuat, melakukan editing bahkan mem-publish ke internet. Dengan kemampuannya menggabungkan kemudahan dan kecanggihan teknologi internet ke dalam dokumen HTML maka cara ini sangat disukai oleh para pemula dan desainer yang tidak ingin belajar lebih mendalam mengenai HTML. Sedangkan cara kedua adalah menuliskan secara manual satu persatu tag-tag HTML. Hal ini sangat disarakan sulit dikarenakan akan memakan tenaga dan waktu ekstra untuk melakukannya, ditambah lagi Anda harus melakukan cara-cara konvensional untuk melihat hasilnya pada web browser. Namun pada cara kedua adalah dasar dari segala bentuk HTML yang akan Anda pelajari, karena dengan cara itulah Anda akan lebih paham mengenai cara kerja dan berbagai perintah yang biasa dipakai pada bahasa HTML.

Struktur Dasar Dokumen HTML

Dokumen HTML disimpan dalam format teks reguler dan mengandung tag-tag yang memerintahkan web browser untuk mengeksekusi perintah-perintah yang dispesifikasikan. Struktur dasar dokumen HTML(Tag, Element, Attribute), Element HTML, Element HEAD, Element TITLE, Element BODY. Secara sederhana HTML terdiri dari dua bagian yaitu Header dan Body. Struktur HTML diapit oleh tag awal dan tag akhir

. Standar penulisannya adalah:

Deskrisi dokumen

Isi dokumen
Contoh aplikasinya
Buatlah scrips teks seperti dibawah ini dengan menggunakan NotePad dan simpan filenya dengan nama latihan1.html




Pelajaran Pertama saya mengenai pemerograman HTML, Ternyata Belajar HTML itu sangat mudah dan mengasyikan

Keterangan:

• Tag

Heading Level 1

Heading Level 2

Heading Level 3

Heading Level 4

Heading Level 5

Heading Level 6

2. Paragraf

Untuk membuat paragraf digunakan tag . Setelah tag Anda bisa menulis isi paragraf dan paragraf tersebut harus diakhiri dengan penutup
. Anda bisa mengatur posisi paragraf dengan attribut ALIGN. Atribut ALIGN diikuti dengan posisi yang diinginkan. LEFT untuk rata kiri, CENTER untuk rata tengah dan RIGHT untuk rata kanan. Contoh:

Yang harus Anda sadari adalah mencari uang di internet bukanlah bisnis secara riil, tapi sebenarnya kita berhadapan dengan dunia maya,  yang perlu Anda cermati hanyalah banyak jebakan dalam dunia maya yang begitu cerdas dan banyak situs-situs web bisnis online yang buat Anda ragu berhasil atau gagal untuk menjalaninya, sehingga banyak orang terperdaya, tertipu dan menyia-nyiakan waktu bahkan uangnya dan akhirnya tidak ada hasil sama sekali, salah satu penyebabnya adalah kurangnya pengetahuan yang mendalam tentang skill tekhnis dan strategy untuk sukses bisnis online.                  

Memang, sampai saat ini masih banyak orang tidak percaya bahwa bisnis secara online bisa membuat penggunanya menjadi kaya raya, itu tidak benar, sebab kenyataannya banyak orang menjadikan bisnis online sebagai sumber penghasilannya yang besar, segera ikuti petunjuk-petunjuk yang ada dalam blok saya ini, Anda akan diarahkan bagaimana keberhasilan para interneter  kelas lokal maupun dunia yang membangun kekayaan secara bisnis online, dan rahasianya di kupas tuntas disini dan buktikan sendiri hasilnya, karena blog rahasia bisnis online ini adalah intisari dari ratusan situs web bisnis online dengan menggunakan trik dan strategy ampuh agar Anda bisa  membangun kekayaan secara online .                          

Untuk menjalani bisnis online agar Anda sukses, langkah pertama yang harus Anda lakukan adalah melakukan persiapan. Tahapan ini sangat penting dan Anda harus melakukannya karena dalam artikel ini memberikan Anda bukti keberhasilan bukan saja hanya menambah pengetahuan Anda tentang bagaimana menjalani bisnis online.     

Dibawah ini adalah tampilan pada halaman browser dari contoh script diatas :

Dari struktur dasar HTML di atas dapat dijelaskan sebagai berikut :
a. Tag Adalah teks khusus (markup) berupa dua karakter "<" dan ">",  sebagai contoh adalah tag dengan nama body.
Secara umum tag ditulis secara berpasangan, yang terdiri atas tag pembuka dan tag penutup (ditambahkan karakter "/" setelah karakter "<"), sebagai contoh ini adalah tag pembuka isi dokumen HTML, dan ini adalah tag penutup isi dokumen HTML.
b. Element Element terdiri atas tiga bagian, yaitu tag pembuka, isi, dan tag penutup. Sebagai contoh untuk menampilkan judul dokumen HTML pada web browser digunakan element title, dimana:
ini adalah tag penutup judul dokumen HTML
Tag-tag yang ditulis secara berpasangan pada suatu element HTML,  tidak boleh saling tumpang tindih dengan pasangan tag-tag lainnya.
Contoh penulisan tag-tag yang benar

   
................
   
Contoh penulisan tag-tag yang salah

   
................

c. Attribute Attribute mendefinisikan property dari suatu element HTML, yang terdiri atas nama dan nilai. Penulisannya adalah sebagai berikut:

   nama-attr="nilai-attr"
   nama-attr="nilai-attr"
   .................
>
   .................
Secara umum nilai attribute harus berada dalam tanda petik satu atau dua. Sebagai contoh, untuk membuat warna teks menjadi kuning dan latarbelakang halaman web menjadi hitam, penulisannya adalah
d. Element HTML Menyatakan pada browser bahwa dokumen Web yang digunakan adalah HTML.
Sintaks:

..........

e. Element HEAD Merupakan kepala dari dokumen HTML. Tag dan tag terletak di antara tag dan tag .
Sintaks:

...........

f. Element TITLE Merupakan judul dari dokumen HTML yang ditampilkan pada judul jendela browser. Tag terletak di antara tag dan tag .
Sintaks:

g. Element BODY
Element ini untuk menampilkan isi dokumen HTML. Tag dan tag terletak di bawah tag dan tag .
Element BODY mempunyai attribute-attribute yang menspesifikasikan khususnya warna dan latarbelakang dokumen yang akan ditampilkan pada browser.
Sintaks:

..............

Attribute text memberikan warna pada teks, bgcolor memberikan warna pada latarbelakang dokumen HTML, background memberikan latarbelakang dokumen HTML dalam bentuk gambar, link memberikan nilai warna untuk link, alink memberikan warna untuk link yang sedang aktif, vlink memberikan warna untuk link yang telah dikunjungi.
Jika attribute bgcolor dan background keduanya dispesifikasikan maka attribute background yang akan digunakan, akan tetapi jika nilai attribute background (gambar) tidak ditemukan pada dokumen HTML maka attribute bgcolor yang akan digunakan.

LATIHAN
Gunakan teks editor misalkan "Notepad" untuk menyunting dan menyimpan script latihan di bawah ini. Untuk melihat hasilnya bukalah file tersebut dengan menggunakan web browser favorit Anda
Latihan 1: Menampilkan teks:
                           Belajar bahasa pemrograman web sangatlah mudah:)
Nama file: latihan1_1.html

 
        Belajar bahasa pemrograman web sangatlah mudah:)                                      

Tugas tambahan:
Gantilah teks tersebut dengan teks sesuai dengan teks yang Anda inginkan.
Latihan 2: Merubah warna teks menjadi merah:
Belajar bahasa pemrograman web sangatlah mudah
Nama file: latihan1_2.html

        Belajar bahasa pemrograman web sangatlah mudah:)                                     

Tugas tambahan:
Cobalah untuk warna: maroon, black, yellow, white, lime, green, blue, red, olive, navy, purple, teal, gray, silver, fuchsia, aqua.
Latihan 3: Merubah warna background menjadi hitam.
Nama file: latihan1_3.html

        Belajar bahasa pemrograman web sangatlah mudah:)                                     

Tugas tambahan:
Cobalah untuk warna: maroon, black, yellow, white, lime, green, blue, red, olive, navy, purple, teal, gray, silver, fuchsia, aqua.
Latihan 4: Merubah background dengan suatu gambar.
Nama file: latihan1_4.html

       Belajar bahasa pemrograman web sangatlah mudah:)                                      

catatan:
./images/ = nama direktori file gambar disimpan
image027.jpg = nama file gambar
Tugas tambahan:
Cobalah untuk file gambar: image050.jpg, image052.jpg, image058.jpg dan image060.jpg.


Saya ucapkan terima kasih untuk
Sumber :  http://bisnisonlinetop1.blogspot.com/2011/05/belajar-html-dasar-i.html?showComment=1378312583903#c4283578620010037898

Read More